Изменения в формате НМТ‑2027: гибкость тестирования и сохранение математики

Министр образования и науки Андрей Бутенко на брифинге в рамках конференции «Серпнева 2026» сообщил о предстоящем пересмотре формата национального мультипредметного теста (НМТ)‑2027. По его словам, ключевая задача реформы – уменьшить нагрузку на абитуриентов, сделать процесс сдачи менее стрессовым и ввести возможность повторной сдачи теста.

Предпосылки и указ Президента

Инициатива возникла после того, как в текущем году были зафиксированы многочисленные жалобы со стороны школьников и их родителей на высокую психологическую нагрузку, а также на ограниченные возможности корректировать результаты. Президент Украины, рассмотрев доклад о проблемах тестирования, поручил Министерству образования разработать более гибкую и адаптивную процедуру проведения НМТ.

Цели и направления реформы

Бутенко подчеркнул, что реформирование теста должно опираться на три основных принципа: гибкость, доступность и снижение стресса. Гибкость подразумевает расширение временных окон сдачи, возможность выбора места проведения экзамена и более индивидуальный подход к каждому абитуриенту. Доступность связана с упрощением процесса регистрации и устранением технических барьеров. Снижение стресса предполагает пересмотр объёма и сложности заданий, а также введение механизма пересдачи.

Возможные изменения формата

В ходе обсуждения с экспертным сообществом выделены несколько конкретных предложений:

• Гибкость тестирования – расширенные временные окна, возможность выбора даты в пределах установленного периода и проведение теста в разных регионах, в том числе в учебных заведениях, а не только в централизованных центрах.
• Пересдача – абитуриенты получат право повторно сдать НМТ в случае неудовлетворительного результата, при этом будет ограничено количество попыток в течение одного учебного года.
• Снижение психологической нагрузки – упрощение структуры теста, уменьшение количества одновременно предъявляемых заданий, более чёткая формулировка вопросов и возможность получения частичной обратной связи после первой попытки.

Конкретный дизайн нового формата пока не утверждён, и Министерство будет работать над его детализацией совместно с представителями школ, вузов и независимыми специалистами.

Сохранение математики в составе НМТ

Одним из самых обсуждаемых вопросов стало будущее предмета «Математика» в тесте. Министр ясно выразил свою позицию: «Моё личное убеждение, что математика должна оставаться в тестах». Он отметил, что математика является фундаментальной дисциплиной, без которой невозможно адекватно оценить подготовленность абитуриентов к высшему образованию.

Тем не менее Бутенко открыл дискуссию о возможном пересмотре объёма и уровня сложности задач. По его мнению, можно адаптировать количество заданий и их формулировку, не исключая сам предмет из обязательного перечня.

Этапы внедрения и дальнейшие шаги

Работа над реформой будет проходить в несколько этапов. Сначала Министерство подготовит проект новых регламентов и представит его на обсуждение в Совете по образованию. Затем будет проведён пилотный запуск в нескольких регионах в конце 2026 года, чтобы собрать практические отзывы.

После анализа результатов пилотного проекта будут внесены корректировки, и окончательная версия формата будет утверждена к началу учебного года 2027‑2028. При этом Министерство планирует регулярно информировать общественность о ходе реформ и предоставлять открытый доступ к методическим материалам.

Ожидаемый эффект

По мнению министра, новые правила позволят сделать процесс поступления более справедливым, снизив барьеры для талантливых студентов из регионов и уменьшив психологическое давление, связанное с однократной сдачей теста. При этом сохранение математики гарантирует, что базовые аналитические навыки останутся ключевым критерием отбора в высшие учебные заведения.